La Generación Z no se está inclinando por los programas de aprendizaje como lo hicieron los millennials, a pesar de que CEOs como Tim Cook y Richard Branson elogian las alternativas universitarias.

La Generación Z no se sube al tren de los programas de aprendizaje como lo hicieron los millennials, aunque CEOs como Tim Cook y Richard Branson los promocionen a más no poder.

Pero ahora, la Generación Z está desafiando esa tendencia.

A pesar del impulso del gobierno para crear más programas de aprendizaje en el Reino Unido, y a pesar de la minimización de la necesidad de títulos universitarios por parte de líderes como Tim Cook de Apple y Richard Branson de Virgin, los jóvenes simplemente no lo están tomando. De hecho, desde 2016 el número de jóvenes que comienzan programas de aprendizaje ha disminuido drásticamente en un 31% en Inglaterra, según el nuevo informe del CIPD.

Esto fue particularmente agudo entre las pequeñas empresas, donde el número de estudiantes de aprendizaje disminuyó en un 49%, en comparación con una caída del 14% en las grandes empresas con 250 o más empleados.

Además, mientras que la Generación Z está rechazando los programas de aprendizaje, los millennials todavía están considerando la formación vocacional para ingresar a la gestión sin el alto costo de un MBA.

Según la investigación, la mayoría de los aprendices en el Reino Unido que comenzaron en 2022 tenían más de 25 años, y la mayoría de ellos comenzaron un “aprendizaje superior”, la calificación más avanzada ofrecida en negocios, administración y derecho.

En Escocia en particular, el número de nuevos aprendices en sus late twenties se ha duplicado desde 2019.

Los títulos ya no son el ojo del empleador

El aumento en los programas de aprendizaje se produjo mientras los títulos perdían popularidad entre los empleadores.

Google, Microsoft, IBM y Apple han eliminado todos los requisitos de título universitario para empleos a fin de eliminar barreras de entrada y reclutar talento más diverso. Mientras tanto, los reclutadores a nivel mundial tienen cinco veces más probabilidades de buscar nuevas contrataciones basadas en habilidades en lugar de educación superior.

De manera similar, el principal ejecutivo de Cisco en el Reino Unido no tiene un título universitario y tampoco cree que los jóvenes aspirantes necesiten uno.

“Nunca hice nada académicamente más allá de mis exámenes de GCSE [exámenes tomados a los 16 años en el Reino Unido] y nunca fui a la universidad”, dijo recientemente David Meads, CEO de Cisco en el Reino Unido e Irlanda, a ANBLE. “Pero pueden avanzar rápidamente 40 años y aquí estoy”.

“En la universidad, sales con cualquier título que puedas obtener, pero casi con seguridad está cargado de deudas”, agregó. “¿Es eso mejor que la experiencia laboral en la que te estás rotando por diferentes partes de nuestra organización y viviendo la realidad y no solo la teoría?”

No es el primer CEO que elogia el saltarse la universidad para ingresar al mundo laboral lo más pronto posible.

Richard Branson, el multimillonario fundador de Virgin, ha instado repetidamente a los jóvenes a abandonar la universidad a favor de la “escuela de la vida”.

Mientras tanto, el CEO de Apple, Tim Cook, ha afirmado que existe una “incompatibilidad entre las habilidades que se obtienen en la universidad y las habilidades que creemos que necesitaremos en el futuro”. Es por eso que, según él, los aspirantes a programadores en particular no necesitan un título para tener éxito, durante una reunión del Consejo Asesor de Políticas de la Fuerza Laboral Estadounidense.

Incluso al mirar el ANBLE 500, los CEOs de las cinco principales empresas del top 20, incluyendo el CEO de Costco, W. Craig Jelinek, y el CEO de Chevron, Mike Wirth, no tienen un título de posgrado, lo que demuestra que no es un requisito para llegar al más alto nivel en los negocios.

Pero la Generación Z no está convencida

Claramente, los elogios a nivel superior para los aprendizajes y el cambio hacia la contratación basada en habilidades no está convenciendo a los aspirantes de la Generación Z. En cambio, están optando cada vez más por seguir la ruta más tradicional de la universidad.

Además, el Centro Nacional de Estadísticas de Educación predice que la matrícula universitaria en Estados Unidos se recuperará después de una caída de 10 años. Mientras tanto, al otro lado del Atlántico en el Reino Unido, el número de jóvenes de 18 años que solicitan ir a la universidad ha estado aumentando rápidamente en los últimos dos años, después de 5 años de estancamiento.

Además, los aprendizajes tradicionalmente han proporcionado una ruta hacia carreras bien remuneradas y seguras para aquellos de entornos más desfavorecidos, pero recientemente ha habido un cambio.

Pero ahora, incluso los jóvenes de la Generación Z de un origen socioeconómico más bajo están rechazando la formación en el trabajo a favor de ir a la universidad.

La investigación muestra que ha habido una disminución del 36% en el inicio de los aprendizajes por parte de personas provenientes de entornos desfavorecidos, en comparación con el 23% para otros. Mientras tanto, el 28% de los jóvenes de 18 años que se matricularon en la universidad este año proviene de áreas desfavorecidas, en comparación con casi el 18% en 2013.